جدید
کارگاه آموزشی: سازوکار ارزیابی بیرونی برنامه های آموزش مهندسی

ارزیابی کیفیت آموزش مهندسی شامل ارزیابی درونی و برونی برنامه‌های آموزشی است. ارزیابی درونی توسط خود اعضای هیات علمی انجام میشود و ارزیابی برونی توسط ...

ادامه ...
جدید
بررسی علل بی انگیزگی دانشجویان مهندسی

در چند سال اخیر، گزارشهای متعددی از بی‌انگیزگی دانشجویان از سوی اساتید ارائه شده است. به‌منظور بررسی این مسئله، در خرداد ماه ۱۳۹۶، یک نظرسنجی مقدماتی از حدود ۲۰۰ نفر از دانشجویان کارشناسی مهندسی ...

ادامه ...
جدید
چالش های ارزیابی عملکرد اعضای هیأت علمی

ارزیابی عملکرد اعضای هیات علمی، توسط نظرسنجی از ذینفعان آموزش، یکی از روش‌های آگاهی از کاستی‌ها، به‌منظور بالابردن کیفیت آموزش‌های ارایه شده است. در این نوشته، چالش‌های ارزیابی عملکرد اعضای هیات علمی ...

ادامه ...
پیشنهادهای آموزشی: قدم های کوچک برای فردای بهتر

‌طراحی درس جدید ‌تحصیلات تکمیلی «آموزش مهندسی»
جهانی شدن اقتصاد، پیشرفت‌های شگرف در فناوری و علوم شناختی و حرکتی جهانی به‌سمت ...

ادامه ...

هفت اصل تدریس خوب در آموزش کارشناسی
آموزش کارشناسی را چگونه می توان بهبود بخشید؟ آموزش خوب باید دارای چه ویژگیهایی باشد؟ در سال 1987 میلادی، دو پژوهشگر به نام‌های ...

ادامه ...

نظرسنجی تکمیلی کاغذی از دانشجویان
یکی از روش‌های آگاهی از میزان موفقیت آموزش‌های ارایه شده، نظرسنجی از دانشجویان است.

ادامه ...

ارتقای انگیزۀ دانشجویان مهندسی
انگیزه نیرویی است که فرد را به عمل و حرکت وا می‌دارد، به وی انرژی می‌دهد و فعالیت او را در جهت رسیدن به‌ هدف شکل می‌دهد.

ادامه ...

ساماندهی راهنمای درس
قسمت عمدۀ فعالیت‌های آموزشی اساتید مهندسی را می‌توان به‌سه بخش فعالیت‌های قبل از تدریس، عملیات تدریس و یادگیری، و فعالیت‌های مربوط به‌ارزیابی میزان یادگیری دانشجویان، تقسیم کرد.

ادامه ...

هوش‌های چندگانه و یادگیری
هوش چیست و ضریب‌هوشی ۱(IQ)کدامست؟ آیا هوش ذاتی است و نمی‌توان آنرا افزایش داد؟ هوش چه نقشی در یادگیری و انتخاب‌‌های تحصیلی و شغلی دارد؟

ادامه ...

کسب «توانایی جانبی» در دورۀ کارشناسی مهندسی
این روز ها، هر چند مدت یکبار، با چاپ یک مقاله، یا ارایه یک سخنرانی، این مطلب بار دیگر مطرح می‌شود که دانش آموختگان کارشناسی مهندسی آمادگی لازم را برای ورود به‌بازار کار، ندارند.

ادامه ...

دوره آموزشی توسعه مهارت های یاددهی-یادگیری اعضای هیأت علمی
کیفیت شرط بقای مراکز آموزشی مدرن و دریچه‌ای به‌سوی جهانی شدن آموزش عالی است.

ادامه ...

طراحی دورۀ «کارشناسی ارشد آموزش مهندسی»
از اهداف اصلی آموزش عالی کشور، تولید و اشاعه دانش و تربیت نیروی متخصص و ماهر برای رشد و توسعه جامعه است.

ادامه ...

چالش‌های آموزش برخط مهندسی
بررسی‌ها و اقدامات مربوط به استفاده از فناوری در آموزش و یادگیری تاریخچه طولانی دارد.

ادامه ...

عُسرت آموزش، در آموزش مهندسی
رشد جمعیت و افزایش اقبال به‌آموزش عالی در کشور باعث شد که برای چند دهه، برای هر فرصت تحصیل، چند متقاضی وجود داشته باشد.

ادامه ...
خبر آرشیو